Zahra Zulianty Assyfa. (2025). فعالية تطبيق إستراتيجية الدعم التدريجي في تعلم المفردات لطلاب الصف العاشر في مدرسة الثانوية الإسلامية. Lughatu Ad-Dhat, 6(1), 101–117. https://doi.org/10.37216/lughatuad-dhat.v6i1.2551